学习成绩是检验孩子学习成效的要紧标准，一些孩子平常看着非常努力，但成绩却一直下滑，这可能是孩子假努力的表现，也会是孩子没学会学习技巧的表现，因此，父母要准时与孩子交流，知道孩子的现状，对孩子进行真确引导。
孩子成绩降低该如何正确引导
和孩子交流谈心。分数并非非常重要的，要紧的是和孩子之间的准时交流。父母是不是想过孩子成绩的下滑是因为情绪问题引起的，孩子和老师、同学之间的相处，和父母的关系，都可能成为情绪的爆发点。所以，此时父母要帮助孩子，把孩子拉出这种状况。
改变孩子的学习技巧。学习讲究的是学习技巧，假如孩子只能一味地死记硬背，多做题，一定学不到真知。如此孩子不只浪费了很多的时间和精力，而且也没融会贯通，付出十分的努力，可能连三分的收成也没。
探寻办法帮助孩子提升学习成绩。比如，父母可以与孩子一同拟定学习计划，提醒孩子按时做完作业和复习，鼓励孩子参加课外活动，提升孩子的兴趣喜好和进步潜力等等。
父母还应该重视孩子的身心健康。学习成绩降低总是随着着孩子的情绪问题，比如焦虑、沮丧、自卑等。在这样的情况下，父母需要关注孩子的情绪状况，与孩子进行交流，帮助孩子调整心态，缓解情绪重压。
别对孩子需要过高。望子成龙、望女成凤是每个父母的心愿，但每一个人身上都存在着不健全之处。不少父母过度关注孩子，对孩子期望和需要过高，都是对孩子非理性的爱。如此会绊住孩子的脚步，束缚孩子的心灵。
高中二年级孩子成绩一直下滑是哪些原因
学习的两极分化现象日益明显。经过高中一年的学习，学生的常识学会水平已明显分为优生和差生。对于优生学来讲，自信心不断增强，学习兴趣变得有趣，学习成为一种自觉的行为。另一部分学生在一年的学习屡屡受挫，受挫甚至害怕学习等心理渐渐固化，呈现出兴趣转移和偏科倾向。
孤独和焦虑非常强烈。高中二年级学生是高中生的“断层”期。高中一年级的新鲜感和开心感渐渐消失。他们目前面临的是怎么样适应生活和学习。他们既没高中一年级的志向，也没面对高考考试的紧迫感。它们容易引起混乱和混乱。除此之外，父母总是觉得孩子已经适应了高中生活，忽略了他们的关注和引导。
高中二年级学习重压大。在高中阶段，学生进入了捷径攀升的要紧阶段，尤其是在高中二年级这一年，学生面临的升学重压和学业重压比高中一年级时期更大，不少学生精力跟不上。为了适应这种高压态势，学生大多投入了很多时间和精力来应付，这致使了学业没能得到充足的关注。
缺少学习技巧。学生在高中阶段接触到的常识愈加深入，需要更高效学习办法来学会常识，然而很多学生并没意识到这一点。他们平常大部分时间都是在课堂上跟随老师，甚至自学时也不看重对学习技巧的探索，这致使学生没能飞速适应高中二年级阶段的学习模式。
缺少自律性。高初中生要拥有好的自律性，但很多学生非常难做到坚定我们的自律。他们非常难遵守我们的计划，不想借助静下心来复习，也不看重学习时间的借助率。不自律总是致使学生的学习遭到严重干扰。
高中孩子沉迷手机，不认真学习，父母怎么样引导
适合的玩手机，注意劳逸结合。想让目前的孩子戒掉手机，是绝对不可能的，放假的时候可以适合的玩一玩，学习固然要紧，但也不可以一根弦崩得太死，容易断。
明确手机的用法时间和用范围。无规矩不成方圆，高中孩子沉迷手机的解决方案就是明确手机的用法时间和用范围。教会孩子学会一些自我控制、自我暗示、抗拒魅惑的办法，以提升其自我约束能力。
拟定规矩。父母可以拟定一些规矩，限制孩子用手机的时间和作用与功效。比如，规定天天只能用肯定时间，或者只能在完成家庭作业后才能用手机。同时，也要让孩子了解这类规矩是什么原因和必要性。
教孩子分配时间。一个适当的时间分配是削减手机用的好方法。父母可以帮助孩子拟定一个时间表，将时间分配到学习、娱乐和其他活动中。建议父母和孩子一同设定红线，即最长用时间，以帮助孩子更好地控制自己。
培育多元化的兴趣爱好。帮助孩子探寻其他有意义的活动，譬如体育运动、绘画、音乐或志愿者活动等，可以转移他们对手机的依靠。多样的兴趣爱好不只能丰富孩子的生活，还能培育他们的总结能力和自信心。
